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2023年10月学前心理学

卷面总分：100分试卷年份：2023.10 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

14

儿童性别角色发展的阶段

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学前儿童言语发生发展的阶段。

案例分析：案例 1 :爸爸下班回到家 ,看到 4 岁的东东因为摔破了新玩具而哭得很伤心 ,妈妈怎么也哄不好 ,于是 ,爸爸笑着对东东说 :“ 看这里这么多的泪水 , 我们正缺水呢 , 快来接住吧。”这时 ,爸爸真的拿来一个大杯子 , 东东破涕为笑。案例2.一天 , 东东睡觉前非要吃糖不可 ,妈妈说“ 没有糖了 ,而且睡前也不能吃糖。”东东听了立刻放声大哭起来。妈妈冷静地录下了孩子的尖叫声 , 然后放了出来。孩子听到声音 , 停止哭闹 , 问 :“ 谁哭呢?”妈妈说 :“ 是个不懂事的孩子 ,他大哭大闹 , 吵得别人睡不好觉。他有出息吗?”东东说 :“ 没出息。”妈妈说 :“ 你愿意和他一样吗?”东东回答 :“ 不愿意。”妈妈又说 :“ 那你就不要大喊大叫了 , 睡觉时吃糖 , 会长蛀牙。明天上午再去买糖吃 , 好不好?”东东安静地答应了。案例 3 : 东东每晚都由妈妈陪伴着入睡 ,入睡时间很长 ,有时候长达 1 个小时。如果妈妈中途有事出房间 , 东东就会哭闹。后来爸爸妈妈商量好 ,对东东的哭闹不予理睬。第一天晚上东东哭闹了整整 50 分钟 ,哭累了以后也就睡着了。第二天哭了 15 分钟。以后哭闹的时间逐渐减少 ,最后不哭也能安然入睡了。 (1) 以上三个案例 , 东东的家长分别使用了什么控制方法来帮助东东调控自己的情绪? (3 分) (2)请结合实际 ,谈谈学前儿童情绪发展的一般趋势。(13 分)

学前儿童研究中最基本的方法是（）

A、实验法
B、观察法
C、测验法
D、访问法

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